Przejdź do treści

Mederi

Prawa dziecka – podstawowe informacje, które trzeba znać.

  • przez

Prawa człowieka zaczynają się od praw dziecka. Dziecku – poza niewielkimi wyjątkami – przysługują takie same prawa jak dorosłym. Jedynie z uwagi na niedojrzałość i nieporadność dziecka przysługują mu również prawa dodatkowe mające chronić jego dobrostan i bezpieczeństwo.

/AUDYCJA/ Prawa dzieci w Polsce i na świecie

  • przez

W polsce i na świecie
Mogłoby się wydawać, że w XXI wieku prawa najmłodszych osób powinny być ze wszech miar zabezpieczone. Jednak dzieci nadal w wielu przypadkach są ofiarami przemocy, a ich potrzeby nie są realizowane.
Zapraszamy do wysłuchania dwóch bardzo ciekawych audycji z Markiem Michalakiem Rzecznikiem Praw Dziecka i Andrzejem Gawińskim z Towarzystwa Przyjaciół Dzieci o sytuacji dzieci w Polsce i na świecie.

Od szkolnej przemocy nie ma wakacji. “Ofiara prześladowań czuje się osaczona”

  • przez

Od przemocy nie ma wakacji
“Dorośli ze swojego dzieciństwa pamiętają istnienie niepisanego kodeksu honorowego, zgodnie z którym ktoś, kto chciał wyładować swoją agresję, szukał godnego siebie przeciwnika. Te czasy minęły. Mówienie młodemu człowiekowi, że “da sobie sam radę” z rówieśnikami nie jest dla niego adekwatnym wsparciem – mówi prof. Agnieszka Gmitrowicz, psychiatra i suicydolog, kierownik Kliniki Psychiatrii Młodzieżowej Uniwersytetu Medycznego w Łodzi.”

“Trudna sztuka chwalenia dzieci, czyli jak nie podciąć skrzydeł”

  • przez

Sztuka chwalenia dzieci
“Rodzice zbyt często skupiają się tylko na słabościach dziecka, a zapominają, jak ważne jest też wspomaganie jego mocnych stron, bo to właśnie buduje w dziecku poczucie siły . Polecamy rozmowę z Agnieszką Jucewicz o tym, jakie komunikaty rodziców podcinają skrzydła dzieciom a jakie budują.”

“Poza stadem”

  • przez

z18357757Q
“Ofiarą przemocy w pierwszych latach edukacji szkolnej padają skrajnie różne dzieci. W tym część – całkowicie za nic. Na przykład te słabsze od rówieśników, bardzo wrażliwe. Od lat prowadzę warsztaty umiejętności społecznych dla takich dzieci i z całą mocą chcę podkreślić, że często są to bardzo fajne młode osoby. Ale są wycofane na tyle, że klasa nie widzi ich zalet, tylko im dokucza. Ci słabi wrażliwcy jednocześnie zdobywają chyba najwięcej współczucia od nas, dorosłych. Mamy poczucie, że oni kompletnie nie zasłużyli na to, co ich spotyka na co dzień, że to wielka niesprawiedliwość.”

“Cyberprzemoc wśród dzieci i młodzieży – czym się charakteryzuje i jak sobie z nią radzić?”

  • przez

“Od dłuższego czasu mówi się o tym, że problem cyberprzemocy, szczególnie wśród dzieci i młodzieży jest coraz poważniejszy. Z wyników badań przeprowadzonych niedawno na ponad 16 tysiącach uczniów szkół średnich w Bostonie wynika, że zjawisko to występuje wśród młodzieży coraz częściej, a odsetek ofiar cyberprzemocy zwiększył się w ostatnich latach szczególnie w grupie dziewcząt w nastoletnim wieku.”

Wokół praw dziecka

  • przez

Polska w 1991 roku ratyfikowała Konwencję o prawach dziecka, ale z zastrzeżeniami i deklaracjami. Przyjęte przepisy nadal obowiązują w niezmienionej formie mimo upływu lat. Czy dla naszych prawodawców gwarancje konwencyjne dla władzy rodzicielskiej w „zderzeniu” z prawami dziecka wydały się zbyt słabe? Czy coś się zmieniło przez te lata w myśleniu o relacji dziecko-dorosły, w tym dziecko-nauczyciel czy dziecko-rodzic i jak to wpływa na tworzone prawo?

“Bezcenna samoocena . Kiedy i po co budować w dziecku poczucie własnej wartości.”

  • przez

“Dzieci bardzo szybko orientują się, czy są akceptowane czy nie. Tak jakby były wyposażone w dodatkowy zmysł specjalnie nastawiony na odbiór akceptacji. Wychwytują najsubtelniejsze sygnały – słowa, ton głosu, gesty. Co to jest zdrowa samoocena dziecka i jak ją budować? Zaspokojenie jakich potrzeb psychicznych dzieci wpływa na samoocenę? Zapraszamy do przeczytania artykułu ” Bezcenna samoocena”.

Dzieci i młodzież też mają swoje prawa!

  • przez

radio

“Osoby w wieku do lat osiemnastu nie podlegają oczywiście takim prawnym regulacjom, jak dorośli, ale również mogą się bronić, gdy dzieje im się krzywda. Podstawą jest jednak znajomość praw dziecka, a z tym bywa różnie.”

Szczególne prawa uczniów niepełnosprawnych zdających maturę.

  • przez

Trybunał Konstytucyjny zajmie się prawami uczniów z niepełnosprawnością, którzy ze względu na rodzaj dysfunkcji mają ograniczoną możliwość przystąpienia i zdania matury. Co w konsekwencji zamyka im często drogę kariery ponieważ nie mogą oni ubiegać się o przyjęcie na studia. Mimo, że często są to osoby ponadprzeciętnie uzdolnione i inteligentne.

Skip to content